Kit pédagogique Fake news en santé
Inserm - 2026
Dernière modification : 29 septembre 2026
L’Inserm met à la disposition des enseignants et des professionnels de l’éducation un kit pédagogique pour animer des ateliers de sensibilisation à la désinformation en santé. Destiné aux élèves de la 4ᵉ à la terminale, cet atelier doit leur permettre d’apprendre à questionner et à évaluer les informations en santé auxquelles ils sont exposés.
Un atelier clé en main, modulable en une ou deux heures
Conseils sur l’alimentation ou le sommeil, compléments alimentaires, médicaments, vaccins… Les adolescents sont quotidiennement confrontés, notamment sur les réseaux sociaux, à une multitude de contenus concernant leur santé. Informations fiables, approximations et fausses affirmations peuvent alors être difficiles à distinguer. L’atelier, pensé pour les collégiens à partir de la 4e et les lycéens, associe apports de connaissances, échanges et mises en situation.
Dans un format d’une heure, les participants découvrent, notamment, les mécanismes de la désinformation en santé, la manière dont se construit la connaissance scientifique et les principaux réflexes à adopter pour vérifier une information.
Le format de deux heures permet d’aller plus loin avec une mission collective de fact-checking : les élèves analysent des informations de santé inspirées de contenus circulant en ligne, interrogent leurs sources et confrontent les affirmations aux preuves disponibles.
Le kit contient :
un guide d’animation pour conduire l’atelier en autonomie (pdf) ;
un diaporama à projeter (ppt) ;
des fiches et supports à imprimer pour les élèves (5 pdf).
Apprendre à questionner l’information
Face à une information de santé, « on ralentit, on vérifie, puis on décide ». L’ambition du module n’est pas d’établir une liste de « bonnes » et de « mauvaises » sources, mais d’apprendre à interroger méthodiquement les informations de santé. Qui parle ? Dans quel domaine d’expertise ? Sur quelles preuves repose l’affirmation ? Est-elle confirmée par d’autres sources fiables ? L’atelier permet ainsi de se familiariser avec la démarche scientifique et avec une notion essentielle : toutes les preuves n’ont pas le même poids et une étude isolée ne suffit pas toujours à établir un fait scientifique. [Résumé éditeur]